地域連携プログラム（Local Partnership Program, LPP)

「地域連携プログラム（LPP）」実施一覧 | 「地域連携プログラム（LPP）」実施要項等

地域が抱える課題を住民とともに発見し、その解決方法を考える。

「地域連携プログラム（Local Partnership Program）」は、観光学部生が地域の主体（行政、地域団体等）とともに地域課題の解決に向けた活動や調査等に取り組むことで、観光振興や地域再生に関する実践手法について現場で学ぶことを目的とした、観光学部独自のプログラムです。

本プログラムの前身となる「地域インターンシップ?プログラム（LIP）」は、学部設立時（2008年度）より、実践的に「地域に学ぶ」カリキュラムの柱として、また設立間もない学部と県内自治体等との連携関係の構築に向けた取り組みとして開始され、2021年度までに計166件のプログラムを実施し、延べ1,800人以上の学生が参加してきました。
地域での学びを通じた教育効果に加え、学部と地域の信頼関係の醸成にも寄与してきたところです。

これまでの成果と課題を踏まえ、プログラムの持続可能な運用と質の向上を両立させるため、2022年度より「地域連携プログラム（Local Partnership Program, LPP）」へと刷新しました。

LPPの概要

地域連携プログラム（LPP）は、和歌山大学観光学部に在籍する学生が、和歌山県内及び大阪南部の市町村をはじめとする地域の方々との連携?協働により、地域の課題解決に向けた活動や調査等に取り組むことを通じて、観光振興や地域再生の実践方法について現場で学ぶことを目的とした観光学部独自のプログラムです。

地域の方々は住民の視点から、学生は外部の視点から意見を出し合い、ともに協力して活動するプロセスを通じて、互いに新たな気付きを獲得することをめざします。

学生は地域の現場において、観光資源の調査や民泊体験、イベントの企画運営、商品開発などのさまざまな活動に取り組むなかで、地域の方々の思いを理解しつつ、それぞれの地域にふさわしい観光のあり方や、地域活性化の方法を提案できる能力を養っていきます。

LPPの枠組み

地域連携プログラム（LPP）には、観光学部の教育カリキュラムの一環として、教員と受け入れ地域が連携して活動計画を作成し、学生を募集して活動を実践する「連携教育LPP（通称「Lゼミ」）」と、学生が主体となり、地域と連携しながら活動を実践する「学生主導LPP（通称「L活」）」の２種類があります。

連携教育LPP（通称「Lゼミ」）

地域公募タイプ

受け入れ地域（地方自治体等）から活動内容を公募し、地域が希望する教員の承諾を得て、教員と地域の受け入れ担当者が連携してプログラムを作成?運営します。

学生との連携による活動経験のない地域向けの“スタートアップ型プログラム”として位置づけます。
プログラムの実施期間は2年間とします。
通年で60時間以上の活動参加、個人レポートなどの総合評価により、単位認定を行います。

連携教育LPP 実施フロー図

地域公募タイプ（クリックすると、拡大します）

学生主導LPP（通称「L活」）

地域からの申し込みに基づき、プログラムに参加する学生を募集し、応募した学生が地域の関係者と連携?協働しながら主体的に実践するプログラムです。学生（グループ）が地域の受け入れ団体と連携して年間の活動計画を作成し、観光学部としてプログラムを認定します。

プログラムの実施期間が終了した連携教育LPPから移行し、意欲を持った学生が主体性を発揮して活動する“グローアップ型プログラム”とすることも可能です。
単位認定はありません。

学生主導LPP 実施フロー図

（クリックすると、拡大します）

「地域連携プログラム（LPP）」実施一覧

これまでの実施件数は、次の通りです。

2026年度：20件（Lゼミ 13件、L活 7件）
2025年度：18件（Lゼミ 13件、L活 5件（＊2025年11月 1件追加））
2024年度：17件（Lゼミ 15件、L活 2件（＊2024年11月 1件追加））
2023年度：18件（Lゼミ 17件、L活 1件）
2022年度：19件（Lゼミ 17件、L活 2件）

2026年度　実施プログラム一覧

連携教育LPP（通称「Lゼミ」）地域公募タイプ

市町村	内容	成果
和歌山市	－サッカークラブを活用した地域活性化－アルテリーヴォ和歌山と学生がつくる地域共創プロジェクト
紀の川市	紀の川市のフルーツを活かした商品開発
海南市冷水地区	冷水浦うみぎわ活性化プロジェクト－海の生業?浜の生活の創生－
有田市	有田空き家再生プロジェクト
有田川町沼地区	沼に沼ろう！～地域×学生による棚田保全活動及び地域資源の発掘と発信～
有田川町清水地域	観光?関係人口創出を通じた農ある里山暮らしへの着地
広川町	古民家活用を起点とした広川町の魅力発信と関係人口創出に向けた実践的検討
日高川町美山地域	山?川?里に根ざした美山の郷土食文化を未来へつなぐ：食文化の継承と地域学習?体験プログラムの共創
美浜町	美浜町の魅力発信と観光誘客
上富田町	学生力と地域力で創造＆磨き上げ！地域交流コンテンツ
すさみ町	コモンの再生 Second Step『過疎地の子どもたちに開く文化部を通して、観光の新たな意義を思考しよう！』 ?人生という未来を考える、絵を教えない美術クラブ「すさみ未来部」での実践?
大阪府貝塚市	観光の視点で地域産業の魅力を発信する実践型プログラム－泉州オープンファクトリーへの参画を通じて－
大阪府阪南市	阪南市の観光振興と魅力発信

学生主導LPP（通称「L活」）

市町村	内容	成果
和歌山市南海和歌山市駅周辺地区	まちなかの地域資源と公共空間を活用した和歌山市駅前のまちづくり
和歌山市雑賀崎	雑賀崎の観光スポットの情報発信と空き家の利活用
海南市下津町大崎地区	アクティビティを楽しみながら、地域の魅力を考え、地域内外に伝える
紀美野町小川地域	棚田を耕し、未来を拓く：学生と地域が共創する観光デザイン
有田市宮原町	青みかん（摘果みかん）の価値を上げる
田辺市龍神村	地域塾による龍神村の資源を活かした山村活性化
田辺市上秋津地区	上秋津を五感で味わうフェノロジーカレンダーづくり